Entre 2020 et 2023, quatre années de recherche dans six villes de pays à revenu faible et intermédiaire, menées par le Global Disability innovation Hub (GDI Hub) dans le cadre du programme AT2030 financé par UK Aid, ont permis d'explorer l'état actuel de l'accessibilité et de l'inclusion dans les villes, avec l'intention de comprendre comment…
Technologies d'assistance pour les enfants handicapés dans les écoles intégratrices et spéciales en Indonésie
Cette étude empirique du contexte indonésien vise à examiner rigoureusement la disponibilité et l'utilisation de l'AT pour les enfants handicapés. Elle passe en revue les principaux défis et le soutien nécessaire dans les écoles inclusives et spéciales, en se concentrant sur les enseignants de l'enseignement primaire et secondaire du ministère de l'éducation, de la culture, de la recherche et de la technologie (MoECRT). Les questions clés sont les suivantes 1) Quelle est la disponibilité et l'utilisation de l'AT pour les étudiants handicapés dans les écoles en Indonésie ? 2) De quelle manière les enseignants, les écoles et les parties prenantes locales et nationales peuvent-ils collaborer pour promouvoir un apprentissage équitable et de qualité grâce à l'AT pour les enfants handicapés ?
Détails
Nom de l'éditeur :
The World Bank
Site web de l'éditeur :
https://openknowledge.worldbank.org/
Année de publication :
2023
Langues :
English, Indonesian
Resource in another language:
Pays ou région :
Indonesia
Catégories :
Étude de cas, Preuves et données, Rapport
Ressources connexes
Ce résumé de recherche met en lumière les résultats de l'utilisation des téléphones mobiles par les utilisateurs de technologies d'assistance en Indonésie et en Sierra Leone, en explorant l'accessibilité, les modes d'utilisation et l'inclusion.
Un rapport décrivant les premiers enseignements tirés de la mise en œuvre de l'ATA-C en Indonésie
Ce rapport présente les enseignements tirés des évaluations des capacités des pays en matière de technologies d'assistance menées en 2019 et 2020.
Ce document, qui couvre la boîte à outils des pratiques et des idées de programmes pour Banjarmasin, est basé sur les résultats de la collecte de données participative incluant le handicap à l'échelle de la ville initiée en 2018. Les activités de recherche comprenaient un recensement porte-à-porte des personnes handicapées à Banjarmasin, ainsi que des…
Les preuves de l'adoption, de l'utilisation et de l'impact des EdTech à grande échelle sur la participation et l'apprentissage des étudiants handicapés dans les pays à revenu faible et intermédiaire restent très limitées. Ce rapport présente les résultats sur l'accès aux EdTech pour les enfants ayant des difficultés auditives et visuelles…