Entre 2020 y 2023, cuatro años de investigación en seis ciudades de países de renta baja y media, dirigida por el Global Disability innovation Hub (GDI Hub) en el marco del programa AT2030 financiado por UK Aid, ha explorado el estado actual de la accesibilidad y la inclusión en las ciudades, con la intención de comprender cómo el diseño inclusivo puede ofrecer…
Tecnologías de apoyo para niños con discapacidad en escuelas inclusivas y especiales de Indonesia
Este estudio empírico del contexto indonesio pretende examinar rigurosamente la disponibilidad y el uso de la tecnología de apoyo para niños con discapacidad. Analiza los principales retos y el apoyo necesario tanto en las escuelas inclusivas como en las especiales, centrándose en los profesores de educación primaria y secundaria del Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología (MoECRT). Entre las preguntas clave se incluyen: 1) ¿Cuál es la disponibilidad y el uso de la tecnología de apoyo para los alumnos con discapacidad en las escuelas de Indonesia? 2) ¿De qué manera pueden colaborar los profesores, las escuelas y las partes interesadas locales y nacionales para promover un aprendizaje equitativo y de calidad mediante la TA para niños con discapacidad?
Detalles
Nombre de la editorial:
The World Bank
Página web de la editorial:
https://openknowledge.worldbank.org/
Año de publicación:
2023
Idiomas:
English, Indonesian
Resource in another language:
País o región:
Indonesia
Categorías:
Estudio de caso, Pruebas y datos, Informe
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