Entre 2020 y 2023, cuatro años de investigación en seis ciudades de países de renta baja y media, dirigida por el Global Disability innovation Hub (GDI Hub) en el marco del programa AT2030 financiado por UK Aid, ha explorado el estado actual de la accesibilidad y la inclusión en las ciudades, con la intención de comprender cómo el diseño inclusivo puede ofrecer…
Uso de tecnologías educativas de apoyo para niños con dificultades visuales y auditivas en la región de Asia Oriental y el Pacífico
La evidencia sobre la adopción, el uso y el impacto de EdTech a escala en la participación y el aprendizaje entre los estudiantes con discapacidad en los países de ingresos bajos y medios sigue siendo muy limitada. Este informe presenta las conclusiones sobre el acceso a la EdTech para los niños con dificultades auditivas y visuales en los países de ingresos medios (MIC) en la región de Asia Oriental y el Pacífico (EAP) utilizando tres enfoques: (i) una revisión sistemática de la literatura regional; (ii) entrevistas con 17 actores del sector privado de la tecnología de la educación en toda la región EAP; y (iii) estudios de caso de cuatro países: Vietnam, Filipinas, China y Tonga.
Detalles
Nombre de la editorial:
The World Bank
Página web de la editorial:
https://openknowledge.worldbank.org/
Año de publicación:
2023
Idiomas:
English, Indonesian
Resource in another language:
País o región:
Indonesia
Categorías:
Estudio de caso, Pruebas y datos, Informe
Recursos relacionados
Este resumen de investigación destaca los hallazgos sobre el uso del teléfono móvil entre los usuarios de tecnología de apoyo en Indonesia y Sierra Leona, explorando la accesibilidad, los patrones de uso y la inclusión.
Informe sobre los primeros resultados de la aplicación de ATA-C en Indonesia
Este informe presenta las lecciones aprendidas de las evaluaciones de la capacidad de los países en materia de tecnología de asistencia realizadas en 2019 y 2020.
Este documento, que abarca una caja de herramientas de prácticas e ideas de programas para Banjarmasin, se basa en los hallazgos de la recopilación de datos participativa inclusiva de la discapacidad en toda la ciudad iniciada en 2018. Las actividades de investigación incluyeron un censo puerta a puerta de las personas con discapacidad de Banjarmasin, así como…
Este estudio empírico del contexto indonesio pretende examinar rigurosamente la disponibilidad y el uso de la tecnología de apoyo para niños con discapacidad. Analiza los principales retos y el apoyo necesario tanto en las escuelas inclusivas como en las especiales, centrándose en los profesores de educación primaria y secundaria del Ministerio de Educación, Cultura…